–>

2026

הקוד האתי שלנו

החלוץ – חינוך דרך ספורט | עמותת יסודות לצמיחה דרור

ארגון "החלוץ – חינוך דרך ספורט", הפועל תחת עמותת "יסודות לצמיחה דרור", מקדם חברה שוויונית, צודקת וסובלנית באמצעות ספורט חינוכי-קהילתי. פעילות הארגון מבוססת על תפיסה הרואה בספורט כלי לפיתוח אישי, חברתי וקהילתי, ולא רק זירה תחרותית.

הקוד האתי נועד להגדיר את אמות המידה המקצועיות והערכיות להתנהלות כלל בעלי העניין בארגון, ומהווה תשתית מחייבת לפעילות חינוכית, בטוחה והוגנת.

הקוד נכתב בהתאם לתנאי הסף של משרד התרבות והספורט, ומהווה בסיס להתנהלות הארגון בכפוף לעמידה בדרישות אלה.

🌱
חלק א׳ – ערכי יסוד
הבסיס הערכי של פעילות הארגון

ספורט ככלי חינוכי

הפעילות מכוונת לפיתוח האדם – חיזוק ביטחון עצמי, אחריות אישית, יכולת התמודדות, עבודת צוות ורגישות לאחר.

הגינות וספורטיביות

הצלחה תימדד גם בהגינות ובדרך, ולא רק בתוצאה. כבוד לחוקים, לשחקנים ולמשחק עצמו.

שוויון והכלה

הארגון מחויב לאפשר לכל ילד וילדה להשתתף, מתוך אמונה ביכולת של כל אחד ואחת להתפתח.

הקבוצה החברתית

הקבוצה היא מרחב חינוכי מרכזי. יש לפעול לחיזוק תחושת השייכות, האחריות ההדדית והמחויבות.

המאמן/ת כמחנכ/ת

המאמן/ת הוא/היא דמות חינוכית משמעותית, המשפיעה על עיצוב אישיותם של החניכים ומהווה מודל לחיקוי.

קהילה ועשייה חברתית

הפעילות הספורטיבית מחוברת לקהילה ופועלת לחיזוקה, תוך עידוד מעורבות, נתינה ואחריות חברתית.

חלק ב׳ – כללים לחניכים
אמות המידה לחניכים הפעילים בארגון

  • יפעל מתוך מחויבות להתפתחות אישית וקבוצתית, מעבר להישגיות בלבד.
  • ינהג בכבוד כלפי חבריו, מאמניו, שחקנים אחרים וכל גורם במרחב הספורטיבי.
  • יימנע מאלימות, השפלה, גזענות או כל התנהגות פוגענית.
  • יכבד את חוקי המשחק ואת כללי הפעילות.
  • יישא באחריות להתנהגותו ויפעל כדוגמה חיובית לסביבתו.
  • ישתף פעולה ויתרום לאווירה קבוצתית תומכת ומכילה.
  • ישמור על בריאותו ויימנע משימוש בחומרים אסורים.
  • ישמור על חייו, על שלמות גופו ועל חיי אחרים, ויפעל בזהירות ובאחריות בכל פעילות.
  • יראה באתגרים, טעויות והפסדים חלק מתהליך למידה והתפתחות.
🏅
חלק ג׳ – כללים למאמנים
אחריות המאמן כדמות חינוכית

  • יפעל מתוך תפיסה חינוכית הרואה בפיתוח האדם יעד מרכזי.
  • יפעל לטובת החניכים תוך שמירה על שלומם הפיזי והנפשי.
  • ייצור סביבה בטוחה, מכבדת ומאפשרת לכל משתתף.
  • ינהג בכבוד, יימנע מהשפלה או פגיעה, ויקדם שיח מכבד.
  • יקדם שוויון הזדמנויות וימנע אפליה מכל סוג.
  • יקבל החלטות מקצועיות על בסיס שיקולים חינוכיים, ענייניים והוגנים, ובאופן שקוף ככל הניתן.
  • ישמש דוגמה אישית בהתנהלותו, ויטפח ערכים של התמדה, אחריות, עבודת צוות וכבוד הדדי.
  • יהיה מודע לכוחו והשפעתו ויפעל ברגישות, במיוחד בעבודה עם קטינים.
  • יפעל לחיבור בין הפעילות הספורטיבית לעולם הערכי והקהילתי.
  • יתפתח מקצועית וחינוכית באופן מתמיד.
  • יקפיד על גבולות מקצועיים ויחסים ראויים עם החניכים.
🤝
חלק ד׳ – יחסי מדריך–חניך
הקשר החינוכי – עקרונות וגבולות

בהינתן כי רוב פעילות הארגון היא עם קטינים, טובת החניך תעמוד במרכז כל החלטה חינוכית או מקצועית.

  • המאמן יפעל לשמירה על בטיחות פיזית ורגשית.
  • תינתן תשומת לב למצבי פגיעות, תלות או מצוקה.
  • ייעשה מאמץ לחיזוק דימוי עצמי חיובי ותחושת ערך.
  • תימנע כל פעולה העלולה לפגוע בהתפתחותו של החניך.
  • הקשר יתבסס על אמון, כבוד הדדי ותקשורת פתוחה.
  • המאמן יכיר את החניך כאדם שלם – מעבר ליכולותיו הספורטיביות.
  • תינתן התייחסות להיבטים רגשיים, חברתיים והתפתחותיים.
  • יישמרו גבולות ברורים וראויים, תוך הימנעות מתלות או קרבה שאינה מותאמת.
  • המאמן יפעל לחיזוק תחושת המסוגלות והביטחון העצמי של החניך.
⚖️
חלק ה׳ – שיפוט
תפקיד השופט בתחרויות הספורט

תפקיד השופטים הוא להבטיח שהתחרות תהיה הגונה, חוקית וספורטיבית. השופט הינו דמות חינוכית על המגרש ומחוצה לו.

  • יקפיד על ניטרליות, העדר משוא פנים והתנהגות מכובדת.
  • ינהג באורך רוח, סבלנות ומתינות כלפי המעורבים באירוע.
  • ישמור על חוקי הענף והנהלים המקובלים תוך הקפדה מוגברת על הגינות.
  • לא יקבל מתנה או טובת הנאה מבעלי עניין, במישרין או בעקיפין.
  • יסייע לשמירה על סביבה מוגנת ובטוחה בזירת התחרות.
  • ידווח לגורמים הרלוונטיים על כל פגיעה בסביבה המוגנת.
  • ינהג בנימוס ובכבוד כלפי כלל בעלי העניין בספורט.
  • לא יהמר בנוגע לתחרויות או אירועים בהם הוא מעורב.
  • יקפיד לנהוג בצורה המכבדת את מעמדו ותפקידו כשופט.
🛡️
חלק ו׳ – ממונה מוגנות
תפקיד, אחריות ונגישות

ממונה המוגנות הוא הגורם האחראי להוביל את תחום המוגנות בארגון, לוודא שהארגון פועל בסביבה בטוחה, מכבדת ומוגנת.

תחומי אחריות
  • כשירות מקצועית – יהיה אדם בעל הכשרה ייעודית בתחום.
  • מניעה והטמעה – יפעל למניעת פגיעות, יסייע בהטמעת נהלים ויקדם הכשרות.
  • טיפול בפניות – יקבל ויטפל בפניות באופן רגיש, מסודר ודיסקרטי.
  • מענה לקטינים – ייתן מענה מותאם לגיל, לרגישות ולצרכים הייחודיים של כל מקרה.
  • נגישות ויידוע – יוודא שכלל בעלי העניין מכירים את תפקידו ויודעים כיצד לפנות אליו.
אופן הטיפול
  • כל פנייה תיבדק ותטופל; במקרים המחייבים – תתבצע פעולה בהתאם לדין.
  • הפניות יתועדו בצורה מסודרת תוך שמירה על פרטיות.
  • יפעל באופן עצמאי וימנע מניגוד עניינים.
  • ידווח ללא דיחוי על כל חשש לניגוד עניינים.

You cannot copy content of this page

דילוג לתוכן